Disleksia pada Orang Dewasa - Cabaran dan Penyelesaian yang Disarankan

Apabila orang dewasa merasa sukar untuk membaca dan mempunyai kesukaran untuk mengeja walaupun mempunyai bakat yang jelas, ini membuat anda kecewa dalam kehidupan seharian. Bertentangan dengan kepercayaan popular bahawa disleksia "tumbuh" pada masa dewasa, kesukaran tetap ada. Sebab-sebab mengapa orang dewasa tidak bercakap secara terbuka mengenainya dan apa yang boleh dilakukan mengenainya disajikan dalam catatan ini.

Oleh itu, mereka yang terjejas tidak bercakap mengenai disleksia mereka

Menulis adalah sebahagian daripada kehidupan seharian. Tulisan tangan yang baik bukan sahaja memberi kesan, tetapi juga meningkatkan prestasi kognitif.
© o_lypa - stock.adobe.com

Terdapat beberapa sebab mengapa orang berdiam diri. Salah satu sebabnya ialah mereka tidak tahu bahawa mereka disleksia. Walaupun anda bergelut di sekolah, anda tidak pernah perlu menjalani ujian disleksia yang sebenarnya menentukan penyebabnya.

Disleksia sering merasa bahawa mereka harus disalahkan atas kegagalan mereka kerana mereka mungkin belum cukup belajar secara intensif. Yang lain menganggap diri mereka tidak berbakat. Imej diri yang negatif mengeringkan keyakinan diri anda. Bahawa mereka telah menguasai sekolah walaupun menghadapi kesulitan menuntut rasa hormat.

Tinggal bersendirian: apabila tiada bantuan diatur

Dalam kes lain, ketika penjaga atau pendidik mengetahui tentang disleksia, tetapi langkah-langkah sokongan tidak diberikan, anak yang terkena itu dibiarkan mengurus diri sendiri. Kegagalan berterusan di sekolah boleh hilang dan sekarang di masa dewasa anda tidak mahu menangani topik yang bermasalah ini lagi. Ide di baliknya adalah: "Sekarang datang latihan (atau belajar) dan dalam konteks ini saya dapat menumpukan pada kekuatan saya. Saya dapat melakukannya tanpa langkah sokongan. "

Amalan menunjukkan bahawa golongan muda yang terjejas yang beralih ke latihan atau melanjutkan pelajaran atau bahkan ke universiti tidak meminta sokongan. Tidak pernah terjadi kepada mereka bahawa mereka berhak mendapat apa yang disebut sebagai kerugian pampasan. Namun demikian, seperti yang dijelaskan dalam buku panduan dari Persatuan Disleksia Persekutuan dan Dyscalculia.

Secara ringkas: Malu, kurangnya keyakinan diri dan kebimbangan dilabel bodoh atau malas sering memainkan peranan utama. Sekiranya majikan berpendapat bahawa disleksia mempengaruhi prestasi atau bahkan tidak dapat memenuhi syarat untuk mendapat pekerjaan, ini menimbulkan tekanan besar kepada mereka yang terjejas. Tetapi ada cara bahawa disleksia dewasa dapat meningkatkan pekerjaan seharian mereka.

Pemberian LRS pada masa dewasa

Kelemahan membaca dan ejaan hanya boleh dibahaskan sekiranya benar-benar "didiagnosis" oleh institusi atau pakar yang dikenali. LRS tidak selalu berlaku semasa kesukaran belajar dikenal pasti.
© carlacastagno - stock.adobe.com

Terapi yang disasarkan dapat meningkatkan kemahiran membaca dan ejaan. Terapi disleksia boleh dilakukan secara dalam talian sendiri. Bahan latihan bermula pada tahap yang lebih menyerupai kanak-kanak, tetapi orang dewasa tidak boleh keliru dengan perkara ini. Bagaimanapun, kemahiran membaca dan mengeja tertentu dari pengetahuan sekolah rendah tidak dijamin pada orang dewasa. Asasnya perlu diperjelaskan.

Sebaiknya melangkaui bayangan anda sendiri dan ingatlah bahawa anda mesti terlebih dahulu mewujudkan asas yang kukuh untuk diri sendiri. Asas ini terdiri daripada bidang asas yang mesti dikuasai dengan selamat. Hanya dengan itu terapi akan berjaya.

Bergantung pada tahap pengetahuan peribadi anda, mungkin memerlukan sedikit masa sehingga semua bidang kesalahan berjaya dijumpai dan diamankan ke tahap yang memuaskan. Tahap kejayaan 100 peratus tidak dijangka, tetapi sangat sedikit orang dewasa yang yakin 100 peratus tentang ejaan. Terdapat banyak peraturan pengecualian dalam ejaan, jadi sukar untuk mengingat semuanya.

Bantuan teknikal untuk disleksia

Belajar membaca memerlukan masa, tetapi sangat berbaloi! Sesiapa yang banyak membaca bukan sahaja menjadi lebih baik dan pandai membaca, tetapi juga melatih ejaannya. Membaca juga terbukti baik untuk otak dan dapat memperlambat tanda-tanda penuaan mental.

Kemajuan pada masa dewasa memerlukan kesabaran. Memerlukan masa untuk membaca dan mengeja kemahiran menjadi kuat sehingga orang merasa yakin. Sekiranya, misalnya, ada situasi ujian dalam konteks latihan, pelajaran atau latihan lanjutan, ketika banyak bahan harus dipelajari dan dikerjakan, disleksia memerlukan strategi khas.

Anda harus bergelut dengan dua perkara: dengan keperluan kandungan bahan dan disleksia. Ketakutan untuk membuat kesilapan menyekat prestasi dan menyebabkan kadar kesalahan meningkat. Oleh itu, bantuan yang disasarkan disyorkan dan ia boleh kelihatan seperti ini:

• Sekiranya seseorang (atau seperti membaca perisian) membaca teks yang berkaitan dengan ujian, disleksia dapat berkonsentrasi lebih baik untuk mencari jalan keluar kerana dia dapat menyerap maklumat dengan segera dan tidak perlu menyelesaikan teks terlebih dahulu.

• Perisian bahasa khas membantu merumuskan makalah atau tesis. Rakan-rakan pelajar atau rakan-rakan kemudian akan membaca semula.

• Maklumat di papan tulis dapat difoto sehingga semua maklumat mengenai kerja rumah dapat diperoleh secara lengkap. Jadi tidak menjadi masalah jika anda tidak dapat menulis semuanya.

Sekiranya kelemahan disleksia dikompensasikan oleh alat bantu ini, mereka yang terjejas dapat menjimatkan banyak masa, meningkatkan kejayaan belajar dan meningkatkan bahagian kerja bebas. Keyakinan diri bertambah dan kemampuan untuk menangani sekatan positif juga meningkat. Apabila kelemahan diatasi secara proaktif dengan cara ini, sebahagian besar ketakutan akan hilang.

Melatih syarikat, sekolah dan universiti mesti mengembangkan kefahaman

Adalah penting bahawa syarikat latihan, universiti, sekolah dan majikan memahami bahawa bantuan dalam merakam, memperbanyak dan memproses maklumat adalah sama pentingnya untuk disleksia seperti kacamata untuk orang-orang dengan masalah penglihatan. Tidak ada yang akan melarang mereka yang memakai cermin mata untuk memakai cermin mata kerana mereka memerlukannya untuk melihat serta yang lain. Ia sama dengan disleksia. Mereka memerlukan pertolongan yang sesuai untuk mempunyai keperluan pembelajaran yang sama dengan orang yang tidak mengalami disleksia.